課程資訊
課程名稱
大學國文:文化思想與寫作(一)
College Chinese: Culture, Thought and Writing (Ⅰ) 
開課學期
112-1 
授課對象
 
授課教師
侯潔之 
課號
CHIN8014 
課程識別碼
101 80120 
班次
37 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期二3,4,5(10:20~13:10) 
上課地點
新404 
備註
總人數上限:35人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程屬於國文課程中的「文化思想與寫作」領域,主題為「自我與他者」,以《史記》選篇為主。主要探討歷史人物所呈現的人性、情感、思想等面向,並對應電影意象的延伸,從廣角的視野帶領同學透過不同的生命型態反思自我之立身價值。授課進度與期中考試日期會依照授課狀況彈性調整。 

課程目標
1. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋,加強學生的人文思維與涵養。
2. 訓練學生分析與思辨的基本能力,培養轉化知識或經驗的論述和表達能力。
3. 藉由實作與討論,充實文類知識,使學生逐步掌握寫作要點。 
課程要求
一、作業抄襲者,一律零分。
二、作業準時繳交,逾時不收。
三、上課準時出席(遲到十分鐘以上該節以曠課計),積極參與討論。
四、除與課堂相關,禁用筆電、手機、平板等3C產品。
五、曠課四次以上(含四次),該學期成績以不及格計。出席計算以點名為準。
大學國文不能加簽,請自行至電腦系統選課。班級如有缺額,系統即會自動遞補。請勿來信要求加簽。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
自編講義 
參考書目
李偉泰、伍振勳等編著:《史記選讀》,台北:台大出版中心,2014
韓兆琦:《史記博議》,台北:文津,1995
韓兆琦編注:《史記選注匯評》,台北:文津,1993
瀧川龜太郎:《史記會注考證》,台北:萬卷樓,1993
陳桐生:《中國史官文化與史記》,台北:文津,1993
楊燕起、陳可青、賴長揚編:《歷代名家評史記》,台北:博遠,1990
范文芳:《司馬遷的創作意識與寫作技巧》,台北:文史哲,1987
李歷城:《司馬遷之人格與風格》,台北:漢京,1983
王叔岷:《史記斠證》,台北:中研院史語所,1982
鄭樑生編譯:《司馬遷的世界:司馬遷戲劇性的一生與史記世界》,台北:志文,1977 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期中考 
20% 
遲到逾15分鐘不得應考 
2. 
期末考 
25% 
遲到逾15分鐘不得應考 
3. 
第二次作業  
15% 
1「探索與書寫」對象:本校「大學國文」班級修課學生,以國文班級為單位參與2字數:以議論文或說明文為主,文長 1,200 字至 2,000 字為原則) 3於期限內(10/29 23:59前)未上傳ntu cool「作業區」者視同缺繳,抄襲與缺繳者一律零分 4獲推薦者頒發榮譽獎狀乙紙,獎金 1,200 元 5獲任課教師推薦的學生,其作業、作品將集結為作品集,列入大學國文網站之「教學成果分享」,供其他學生觀摩學習。 
4. 
課堂討論與發言 
10% 
1.至少2次,課堂公開發言或NTU COOL討論區皆可(討論區發言須註明所回應的題目) 2.分數依照討論積極度與發言深度給分 3討論時務必理性傾聽與交流,切勿流於主觀批判或情緒攻擊 
5. 
出席率與課堂態度 
10% 
1.積極參與討論,上課專心,請勿睡覺。 2.病假需附就醫證明,至校方請假系統請假。 3.除與課業相關,課堂禁用3c產品。 
6. 
第一次作業 
10% 
1問題意識發想練習,2人小組互相訪談,交換不同觀點(課堂進行,遲到只能參與部分者,不予計分) 2將(1)組員系級與名字(2)修正後的問題(3)訪談紀錄(含個人回應與雙方觀點差異)上傳「ntu cool作業區」,至少200字(少於200字者0分) 3 於期限內(9/23 11:59前)未上傳者視同缺繳,抄襲與缺繳者一律零分 
7. 
題目票選 
5% 
1 9/25開放票選,9/30 11:59前完成票選,未完成者不予計分 2 票選具思辨性的題目,一人3票,依照得票高低給分 
8. 
第三次作業 
5% 
1於期限內(12/05 23:59前)未上傳ntu cool「作業區」者視同缺繳,抄襲與缺繳者一律零分 2自由書寫,題目於課堂說明(作業不會公開) 
 
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
作業繳交方式
考試形式
其他
由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/5  【寫作訓練】主題意識的形成
課程內容與評量方式介紹 
第2週
9/12  【寫作訓練】主題意識的形成
史記選讀:〈伯夷列傳〉(一)
思考重點:順應主流還是堅持做自己? 
第3週
9/19  9/19第一次作業:寫作討論與問題意識(兩階段(一)9/23 11:59前上傳問題與討論紀錄至ntu cool「作業區」(二)9/25開放票選,9/30 11:59前完成票選 
第4週
9/26  【寫作訓練】主題意識的形成
史記選讀:〈伯夷列傳〉(二)
思考焦點:當正義法則破產時,人該如何面對?【寫作訓練】分析與思辨 
第5週
10/3  第一次作業檢討
【寫作訓練】主題意識的形成
史記選讀:〈伯夷列傳〉(三)
思考焦點:如果善無善報、惡無惡報,你還會堅持當好人嗎? 
第6週
10/10  國慶日放假 
第7週
10/17  【寫作訓練】分析與思辨
史記選讀:〈呂后本紀〉(一)
兼談「從周哈里窗思考呂后的多元形貌」 
第8週
10/24  【寫作訓練】分析與思辨
史記選讀:〈呂后本紀〉(二)
思考重點:從自我性格的形成探索生命的深層面
※第二次作業:10/29前上傳第二次作業「探索與書寫」至ntu cool「作業區」(10/29 23:59繳交 截止) 
第9週
10/31  期中考 
第10週
11/7  【寫作訓練】分析與思辨
史記選讀:〈呂后本紀〉(三)
思考重點:何謂歷史?何謂真相?從呂后談人詮釋自我的方式
 
第11週
11/14  【寫作訓練】對話與論述
史記選讀:〈李將軍列傳〉(一) 
第12週
11/21  【寫作訓練】對話與論述
史記選讀:〈李將軍列傳〉(二)
思考重點:天才、性格、命運-天才將軍為何不能封侯? 
第13週
11/28  停課
 
第14週
12/5  【寫作訓練】對話與論述
史記選讀:〈李將軍列傳〉(三)
思考焦點:是天意還是人為?如何看待生命的得與失?
*12/05第三次作業繳交(上傳ntu cool「作業區」須在12/05 23:59前) 
第15週
12/12  【寫作訓練】對話與論述
史記選讀:〈李將軍列傳〉(四)
思考焦點:現實與理想之間如何抉擇?如何平衡? 
第16週
12/19  期末考